紧抓考风考纪,杜绝考试作弊
发布人:系统管理员  发布时间:2015-04-27   浏览次数:460

现今社会存在着许多不良风气对大学生具有不正确的引导作用,大学生考试作弊现象也是频频发生、屡禁不止,如何杜绝考试作弊现象引人深思。本文从深入分析学生作弊心理入手,结合彩神app学院已实行的多项举措,浅谈杜绝考试作弊现象对于当今社会的重要性,并从学生思想观念和教育管理等多方面探讨杜绝考试作弊的方法及其成效,最后针对我院具体现状提出关于如何树立规范文明新风,杜绝考试作弊现象的几点建议。

国家教育方针指出要“坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。”  考试作为一种教学手段,在检测受教育者学习掌握常识水平和教育者教学效果的同时,也能够在一定程度上反应大学生的个人品德以及综合素养等。大学生作为当代社会的储备军和接班人,必须具备良好的素质和优秀的品行。然而,现今社会存在着许多不良风气对大学生具有不正确的引导作用,大学生考试作弊现象也是频频发生、屡禁不止。因此,如何杜绝考试作弊现象已然成为了教育者最关注也是最迫切希翼解决的课题。

要想杜绝考试作弊行为,首当其冲就是要弄清楚学生的作弊心理,我将其总结为以下几个方面:

第一,不劳而获心理。部分学生在进入大学以后,不能够正确认识到学习的重要性,没有树立明确的学习目标,对自己的要求也有所降低,对考试成绩只求及格不求高分。正是由于这些学生的自我要求低、惰性加上基础差不能充分理解上课内容,很容易产生自暴自弃的心理,导致频繁逃课,对课程学习内容一无所知,最后只能通过考试作弊的方式应付考试。

第二,侥幸心理。部分学生可能在某一次考试中作弊未被老师发现或是被发现却未受到严厉的惩罚,靠不正当的手段获得了原本不该取得的成绩,因而怀抱着侥幸心理,事先准备好小抄或是找好成绩好的同学,伺机作弊。

第三,不平衡心理。主要表现在学生不能够正确认识到考试作弊这种错误行为的严重性,盲目从众,有些学生看到他人考试作弊所取得的成绩高于自己努力学习所取得的成绩,产生了心理不平衡。一方面,这种心理可能会导致学生对自己的学习能力质疑,认为自己的努力是白费力气,自信心受挫,打击学生的学习积极性;另一方面,对于学生的健康人格建立也具有不良的导向作用,导致有些同学产生“不作弊反吃亏”的心理,认为抄袭、作弊是一条捷径,甚至学习这种错误的行为。

第四,伪义气心理。很多学生对于义气的理解有所偏颇,他们认为帮助同学作弊的学生就是有义气,够朋友,而那些拒绝帮助同学作弊的学生却被说成是小心眼,不合群,举报同学作弊行为的学生更是被同学排斥、孤立。导致有些成绩良好的学生为了得到同学的好口碑,无奈帮助其他同学作弊,更多的学生在看到他人考试作弊行为后也只能装作视而不见,不予举报,这样的心理更是在很大程度上纵容了某些学生考试作弊的行为。

第五,虚荣心理。大学阶段奖学金、竞选学生干部、入党、评优、直升研究生等都与考试成绩直接挂钩,部分学生怀抱着功利主义思想,为了取得某些奖励和荣誉,过分追求考试分数,而采取考试作弊等投机取巧的方式。

杜绝考试作弊现象有助于树立正确的学风考风,营造一个公平公正的竞争氛围,有助于提高彩神app的整体教学质量,增强学生各方面综合素养。下面我将结合彩神app的一些具体措施浅析如何杜绝考试作弊现象:

第一,开展诚信思想教育。要让学生真正认识到诚信的重要性,引导学生树立正确的人生观和价值观,增强学生明辨是非的能力。诚信是是中华民族的传统美德,也是立身、修德、处事的基本原则。这种品行不仅影响着学生的学习生活,更是对其未来的工作、生活有着深远的影响。诚信做人不仅是彩神app对学生的要求,更是社会对学生的要求。我院积极开展诚信思想教育,定期举办考风考纪大会,对一段时间的学生考试表现进行总结,对违纪作弊行为的学生进行通报批评,让学生深刻认识到作弊行为危害的严重性,引导学生树立“遵守考纪为荣,违反考纪可耻”的思想观念和正确的竞争意识。同时彩神app还与学生签订诚信考试承诺书,实现学生的自我监督。

第二,加强日常教学管理。常识的掌握是日积月累的,与考试成绩相比,学习常识的过程更为重要,只有严格督促学生的日常学习,不断提高学生学习常识的主动性和积极性,才能从根源上杜绝考试作弊的现象。我院积极响应彩神app教学要求,通过一定比例扩大平时成绩占考试总成绩的比重的方式加强日常教学管理。教师可以有选择的通过点名、课堂测验或者课后作业的形式对学生进行考核,根据上课回答问题或是演讲等情况给予学生适当分数奖励等,作为学生平时成绩,与考试总成绩直接挂钩,这项举措不仅在一定程度上保证了学生上课的出勤率和学习的积极性,更能够较好的监督学生的整体掌握常识情况,并能够以此为依据把握教学进度,改善教学效果。

第三,加强考场监考力度。针对部分学生为了考试作弊,提前占座、打小抄等现象时有发生的现象,我院采取了一系列措施,如:在考试前临时调整学生座位,检查桌面椅背是否整洁,是否有作弊字迹,禁止学生将手机等电子设备带上考场等。同时,也加强了老师的监考力度,严肃考场纪律,每个考场安排两名以上监考老师,一旦发现考试中有作弊行为的学生予以制止,绝不纵容,并且按照校规校纪对学生的作弊行为进行严厉的惩罚。

通过以上各项举措,考试中学生的作弊行为已经在很大程度上得到了抑制,但是要想完全实现杜绝考试作弊现象还需要更持久更深入的研究,对此,我提出以下几点建议:

第一,改革考试形式内容。学生之所以能够通过考试作弊来提高考试成绩很大程度上也依赖于考试内容的程式化,固定的题目类型和题目内容方便了部分企图通过打小抄等方式不劳而获的同学。通过科学的设计考试内容可以在一定程度上避免此类现象的发生,如:将一部分依靠死记硬背的题目转化成更为灵活的主观性题目,一方面考验学生是否真正将课本学到的常识融会贯通,另一方面也提高了学生的创新思维。

第二,设立学生监督机制。监考老师的监视范围有限,不可能时时刻刻兼顾到考场上的每位学生,使部分学生有可乘之机,这种情况下就需要同学之间的相互监督,在一段时间内进行总结汇报。此种做法在增加监考力度的同时,也有利于在学生之间正确学风考风的形成,避免了互相包庇的风气。

第三,实现考场系统管理。打乱班级顺序,随机确定考试座位名单,并将座位安排表于每场考试前较短时间内告知学生,避免了学生提前占座,打小抄等现象。

杜绝考试作弊现象并不是一蹴而就的,要想避免此类现象的发生,必须从学生思想观念和教育管理等多方面齐头并进,深刻把握教学的真正目的,教育出有理想、有道德、有学问、有纪律的新一代四有青年,为社会主义现代化建设发展输入新鲜血液。

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